6.-luokkalaisten nuorten palaute opinnäytetyöproduktiostamme eli koulupäivien liikunnallistamisesta.

 

Toiminnallisia kertoja 6.-luokkalaisten kanssa kertyi yhteensä yhdeksän ja viimeisen kerran tarkoituksena oli kerätä palautetta, sekä päättää toiminta virallisesti. Oppilaiden toiveesta näytimme kuvia ja videoita koko produktin ajalta. Tämän jälkeen oppilaat saivat antaa meille kirjallista palautetta pienryhmissä, joissa olivat toimintaa suunnitelleet ja toteuttaneet.

Palautteet 6. -luokkalaisilta olivat hyvin myönteisiä. Oppilaat, sekä luokan opettaja vaikuttivat hyvin tyytyväisiltä toimintaan, jonka parissa olimme yhdessä työskennelleet pitkin kevättä.

6. -luokkalaisten palautteista nousi esille positiivinen yleisilme ja yhdessä liikkuminen.

 

"Hyviä pelejä ja leikkejä, joissa liikuttiin paljon." 

Toiminnallisuus ja sen erilaisuus nousi myös hyvin esille. 

"Oli kivaa kun oli erilaista toimintaa ja ne oli hauskoja."

"Liikunnallista, toiminnallista, kivaa ja hyvin suunniteltua."

Saimme myös ohjaajina palautetta siitä, että olimme antaneet hyviä ehdotuksia ja neuvoja produktion aikana. Meidän toivottiin tulevan järjestämään toimintaa koululle uudestaan.

Produktio on antanut oppilaille hyvät mahdollisuudet saada uusia myönteisiä kokemuksia, koska he ovat päässeet ottamaan vastuuta uudella tavalla toiminnan järjestämisestä sen suunnittelun ja toteuttamisen kautta. Palautteiden pohjalta näitä myönteisiä kokemuksia on saatu toiminnan ollessa kivaa, erilaista ja viihdyttävää. Toivottavasti näistä kokemuksista on oppilaille myös tulevaisuudessa hyötyä. 

Säilyttäkää jatkossakin postiivinen, aktiivinen ja oma-aloitteinen asenne. 

Teidän kanssa oli ilo tehdä yhteistyötä!

Hyvää kesälomaa koko 6. luokalle ja tsemppiä yläasteelle!

Opinnäytetyömme yhteistyötahot

Opinnäytetyömme sai alkusysäyksen syksyllä 2013 työharjoittelumme kautta Liikkuva koulu -projektissa. Työharjoittelumme ohjaajana toimi Jaakko Jäppinen. Jaakon esimiehenä oli Suvi Lappalainen, jolla oli tarjota työharjoittelun rinnalle myös opinnäytetyö ideoita Liikkuva koulu-projektiin liittyen. Suvi näki opinnäytetyön aiheen tärkeäksi ja niin saimme aikaan hyvän yhteistyön, joka palveli suoraan työelämän tarpeita.

 

Työharjoittelun aikana kiersimme Lahden nuorisopalveluissa työskentelevän Jaakko Jäppisen ohjauksessa Lahden ala- ja yläkouluilla järjestämässä välituntiliikuntaa. Hänen mukanaan pääsimme tutustumaan moniin Lahden eri kouluihin liikunnallisten välituntien avulla, joita olimme seuraamassa sekä itse ohjaamassa. Työharjoittelun lopussa kohdekouluksi valikoitui Ahtialan koulu, jossa päätimme aloittaa toiminnan heti tammikuussa. Työharjoittelun kautta tutustuimme myös Jaakon yhteistyökumppaniin Sini Ratakseen, joka työskentelee Way ry:n liikuntakoordinaattorina. Sini ja Jaakko ovat yhdessä kehittäneet välituntiliikuntaa Lahden eri kouluilla. 

 

Wau ry:stä tuli opinnäytetyömme yhteistyökumppani. Yhteistyö Wau ry:n kanssa tarkoitti taloudellista tukea opinnäytetyölle, joka mahdollisti esimerkiksi free running tunnin järjestämisen oppilaille, sekä palkinnot oppilaiden järjestämän Ahtialan koulun Talent kilpailun voittajille. Lisäksi Sini antoi vinkkejä ja tukea toiminnalle, sekä oli mukana useilla toiminnallisilla kerroilla Ahtialan koululla.

 

Wau ry:n tavoitteena on edistää lasten ja nuorten terveyttä sekä sosiaalista hyvinvointia. Wau ry järjestää matalan kynnyksen liikunnallista toimintaa lasten ja nuorten lähtökohdat huomioiden. 

Voit lukea lisää Wau ry:n toiminnasta heidän internet sivuiltaan 

www.wau-ry.fi.

 

 

 

6.-luokkalaisten nuorten itse suunnittelemaa ja toteuttamaa toimintaa koulupäivän aikana Ahtilan koulussa Lahdessa.

 

Erään tyttöryhmän ideana oli järjestää Ahtialan koulun Talent kilpailu. Kilpailuun sai osallistua ala-asteen oppilaat, niin että jokaiselta luokalta sai olla korkeintaan yksi esitys. 

 

 

Tytöt hoitivat kokonaisen tapahtuman järjestämisen aivan itse, siten että heillä oli käytössään meidän apumme jokaisella suunnittelu- ja tapaamiskerralla, opettajan apu tarvittaessa, sekä itse tapahtumassa musiikinopettajan asiantuntemus ja tuki teknisistä laitteista. Laitteiden käytöstä vastaattiin kuitenkin itse.

 

 

 

Tytöt mainostivat toimintaa koulussa, tekivät Talent-kilpailuun tarvittavat materiaalit, esityksiin tarvittavan soittolistan ja sopivat yhteisestä pukeutumiskoodista ja käytännön järjestelyistä, kuten kuka toimii tuomarina, kuka ohjaa kilpailijat lavalle ja rauhoittelee pieniä esiintyjiä. Jokaisella oli tärkeä rooli tapahtumassa sen onnistumisen kannalta.

Tytöt tarvitsivat vain rohkaisua ja pieniä vinkkejä, sekä apua palkintojen hankinnassa.

Tytöt onnistuivat mielestään hyvin toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa. Suurin osa koko koulun oppilaista tuli katsomaan Talent Ahtialaa ja loistavan mainostamisen ansiosta saatiin houkuteltua katsomoon myös ylä-asteen oppilaita, vaikka kilpailu olikin suunnattu ala-aste ikäisille. Edes tekniset ongelmat eivät pysäyttäneet tyttöjä ja kuulimme myös Talent tuomareiden taholta hienoa laulantaa, sillä aikaa kun teknisiä oneglmia korjattiin.

Loistavaa työtä tytöt!

6.-luokkalaisten nuorten itse suunnittelemaa ja toteuttamaa toimintaa koulupäivän aikana Ahtilan koulussa Lahdessa.

 

25.4.2014 järjestettiin Ahtialan koulun liikuntasalisssa erään tyttöryhmän ideoima ja Herttua familyn kanssa yhteistyössä toteutettu freerunning ja akrobatia tunti. 

 

 

Tyttöjen ideana oli saada alunperin vinkkejä ja opetusta parkourin harrastamiseen ja tähän saatiinkin apua Herttua familyn ammattitaitoisilta ja mukavilta ohjaajilta Annilta ja Samilta.

 

 

Tyttöjen mielestä tunti onnistui hyvin ja kaikki tykkäsivät tunnista alun epävarmuuden kaikottua. 

 

 




 

Tuon hauskan ja liikunnallisen tunnin aikana kaikki pääsivät kokeilemaan uusia tapoja liikkua ja ylittää esteitä niin fyysisesti kuin henkisestikin.

 

Jokainen sai myös hengästyä, kisailla ja mahdollisuuden ylittää itsensä. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ilmeet kertovat tunnin avoimesta, hauskasta ja innostuneesta tunnelmasta enemmän kuin tuhat sanaa.

Lisätietoa Herttua familystä löydät internet-osoitteesta: http://www.herttuafamily.com/

6.-luokkalaisten nuorten itse suunnittelemaa ja toteuttamaa toimintaa koulupäivän aikana Ahtilan koulussa Lahdessa.

 

4.4.2014 pojat järjestivät omalle luokalleen pesäpallopelin, jonka he olivat itse suunnitelleet ja valmistelleet.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Peli pelattiin perinteisin säännöin koulun hiekkakentällä auringon paistaessa. Säännöt kerrottiin selkeästi ja ytinmekkäästi ja peli käynnistyi ripeästi.

 

 

 

 

 

 

 

 

Pojat olivat jakaneet joukkueet etukäteen ja saivat kaikki innostumaan pelistä erittäin hyvin. Pojat kokivatkin onnistuneensa ihan Ok:sti. 

Seuraavat kuvat kertovat onnistuneesta pelistä.

Peli oli useimmille oppilaille aivan uusi tuttavuus ja silti kaikki lähtivät rohkeasti mukaan peliin. 

 

 

Pelin kuvallisesta dokumentoinnista vastasi neljä 6.-luokkalaista tyttöä,  jotka vuorottelivat kuvaamisen lomassa kentällä omalla pelivuorollaan.

Pelin aikana koettiin jännitystä ja iloa, epävarmuutta ja onnistumisia, sekä paljon hyvää joukkuehenkeä!

6.-luokkalaisten nuorten itse suunnittelemaa ja toteuttamaa toimintaa koulupäivän aikana Ahtilan koulussa Lahdessa.

 

28.3.2014 järjestettiin pitkällä välitunnilla k:11.45-12.15 tyttöryhmän suunnittelema ja toteuttama Kin-ball turnaus.

 

 

Osallistujat jaettiin kolmeen joukkueeseen, joissa kussakin oli 7-8 pelaajaa. Yhden joukkueen lyödessä palloa, he huusivat jonkin muun joukkueen nimen, eli pelipaitojen värin. Tämä joukkue, jonka nimi huudettiin, yritti ottaa pallon kiinni. Jos joukkue ei saanut palloa kiinni, pisteet menivät muille joukkueille.

 

Turnaus sujui järjestäjien mielestä hyvin, muutamasta kömmähdyksestä huolimatta. Kaikilla tuntui olleen kivaa ja kaikki viihtyivät hyvin. Tytöt onnistuivat turnauksessaan siis varsin hienosti!

 

 

 

 

Muiden mielestä oli kivaa kun pelatessa liikuttiin paljon, joskin joidenkin mielestä peli oli aiheuttanut myös riitaa. 

 Erimielisyyksiä saattaa joskus pelatessa syntyä, kun kaikki innostuvat pelaamisesta ja kilpailuvietti nousee. Jos asia käsitellään ja jokainen miettii tilanteita myös itsekseen, voi oppia paljon itsestään ja muista ja seuraavat pelitilanteet sujuvat varmasti jo paremmin.

 

Voimme siis todeta, että liikunta opettaa liikkumisen ja fysiikan lisäksi myös muita taitoja, kuten esimerkiksi sosiaalisia taitoja, vuorovaikutusta ja tunteiden hallintaa.

7.-luokkalaisten nuorten palaute opinnäytetyöproduktiostamme eli koulupäivien liikunnallistamisesta.

 

Toiminnallisia kertoja 7. -luokkalaisten nuorten kanssa kertyi yhteensä 8 ja viimeisellä kerralla toiminnallisen osuuden päätteeksi keräännyimme vielä yhdessä koulun saliin keräämään oppilaiden mietteet yhdessä työskentelystä ja saattamaan toiminta virallisesti päätökseensä.

 

Oppilaat saivat antaa palautetta kirjallisesti pienryhmissä, joissa olivat toimintaa suunnitelleet ja toteuttaneet. 

Palautteet läpi käytyämme voimme hyvillä mielin sanoa, että oppilaat vaikuttivat olleen hyvin tyytyväisiä toimintaan, jota olimme yhdessä suunnitelleet ja järjestäneet pitkin kevättä. 

 

Poikien mielestä kaikki toiminta oli ollut kivaa, mutta erityisesti kaupunkisota oli jäänyt heidän mieleensä positiivisena kokemuksena. Tanssi ei ollut poikien suosikki, mutta hyvällä tsempillä he silläkin tunnilla olivat mukana. Eräs poika olikin kirjoittanut palautteessa "tanssineensa tosissaan" tyttöjen ohjaamalla tanssitunnilla. 

 

Tyttöjen antamassa palautteessa oli myös hyvin positiivinen sävy ja he olivat kokeneet produktioon osallistumisen kivana vaihteluna liikuntatunteihin. "On ollut kivaa ja oli kiva kokeilla välillä muutakin". 

Tyttöjen mieleen oli jäänyt myös yhdessä tekeminen. "On ollut kivaa tehdä yhdessä kaikkea ja se yhdessä pelaaminen on jäänyt mieleen". 

Palautteet osoittivat myös sen, että osa toiminnasta oli heille täysin uutta. Esimerkiksi pimeä piilosta ei kaikki oppilaat olleet aikaisemmin pelanneet. 

 

Toiminnallinen produktio on antanut hyvät mahdollisuudet oppilaille saada uusia myönteisiä kokemuksia, koska he ovat päässeet ottamaan uudella tavalla vastuuta toiminnan järjestämisestä sen suunnittelun ja toteuttamisen kautta. Palautteiden pohjalta voidaankin sanoa, että positiivisia kokemuksia on syntynyt ja uskomme, että sen vuoksi oppilaat kokevat olevansa tyytyväisiä produktioon, sekä siihen osallistumiseen liikuntatuntien ja välituntien aikana. Toivottavasti nämä positiiviset kokemukset auttavat oppilaita myös tulevaisuudessa.

 

Kiitos hyvästä yhteistyöstä!

 

Nyt siis muutamia kokemuksia rikkaampina kohti kahdeksatta luokkaa ja uusia seikkailuja!

7.-luokkalaisten nuorten itse suunnittelemaa ja toteuttamaa toimintaa koulupäivän aikana Ahtilan koulussa Lahdessa.

 

Lipunryöstön suunnitteli ja toteutti joukko tyttöjä, jotka olivat ensin ajattelleet toteuttaa sisäsuunnistuksen. Keväinen ulkoilma oli kuitenkin mitä parhain lipunryöstöä ajatellen ja peli järjestettiinkin koulun pihalla. 

Tytöt kokivat onnistuneensa lipunryöstössä suht hyvin ottaen huomioon muutosten myötä lyhentyneen suunnitteluajan. 

 

Tytöt jakoivat ryhmän kahteen joukkueeseen, jotka asettuivat keskilinjan taakse omalle alueelleen ja kertoivat pelin säännöt.

 

Liput piilotettiin ja peli starttasi.

 

Muut liikuntaryhmän oppilaat innostuivat lipunryöstöstä alkukankeuden jälkeen. Peliä edetessä riskinotto lisääntyi ja joukkueiden strategiatkin tuntuivat jäsentyvän.

Pelissä oli käytössä sääntö, jonka mukaan vastapuolen alueella kiinni saatu pelaaja kuljetettiin vankilaan. Vankila sijaitsi melko lähellä alueiden viivaa, mutta vastustajan maaperällä. Joukkuetoveri sai pelastaa oman pelaajansa vankilasta, mutta vain yhden vangin kerrallaan.

 

Näimme iloisia ilmeitä, onnistumisia ja  pikajuoksua! 

 

 

7.-luokkalaisten nuorten itse suunnittelemaa ja toteuttamaa toimintaa koulupäivän aikana Ahtilan koulussa Lahdessa.

 

Yhden tyttöryhmän ideana oli suunnitella ja toteuttaa hauska ja leikkimielinen norsupalloturnaus. 

 

 

Tytöt onnistuivat omasta mielestään tavoitteessaan hyvin ja he jopa yllättyivät hieman siitä, että kaikki heidän liikuntaryhmänsä oppilaat innostuivat niin hyvin norsupallosta.

 

Peli oli täynnä nopeita tilanteita ja jännitystä!

 

 

Kaikki osallistuivat peliin ja jopa ne, jotka eivät heti alussa ehkä kokeneet lajia aivan omakseen saivat onnistumisia pelin edetessä. 

 

 

Kaikki heittäytyivät peliin täysillä ja kuulimme pelin tiimellyksessä jopa kommentin "Mulla ei oo ikinä ollu näin hiki!"

 

 

Liikuntaryhmä jaettiin neljään joukkueeseen ja kaikki ryhmät pääsivät pelaamaan toisiaan vastaan ja enemmänkin. Sillä aikaa kun kaksi joukkuetta pelasi, kaksi muuta joukkuetta teki lihaskuntoliikkeitä hyvällä temmolla.

Loistavaa lankutusta

7.-luokkalaisten nuorten itse suunnittelemaa ja toteuttamaa toimintaa koulupäivän aikana Ahtilan koulussa Lahdessa.

 

Eräs tyttöryhmä suunnitteli ja toteutti pimeä piilosen ja heidän sanojaan lainaten "Hyvin onnistuttiin!"

 

 

Tytöt rakensivat hyvät piilopaikat liikuntasaliin ja kaikki innostuivat piiloleikistä heti alusta alkaen.

 

Pimeä piilonen saatiin nopeasti alkuun valojen sammuessa. 

Ensin valittiin kuitenkin kaksi henkilöä etsijöiksi, joille annettiin taskulamput piiloon menijöiden etsimiseen. 
 

Etsijät odottivat
salin ulkopuolella, 
jotta kaikki 
enättivät piiloon
ja sitten etsiminen 
taskulamppujen 
avulla alkoi.

Piilostaan löydetty henkilö joutui etsijöiden perään jonoon. Haasteen peliin toi se, että jos etsijöiden jono katkesi kaikkien oli tehtävä punnerruksia.

Tämä vaati ryhmältä yhteistyötä ja vuorovaikutustaitoja, sillä mitä pidemäksi jono muodostui, sitä vaikeampaa etsimisestä tuli.